مقدمه: هدف از پژوهش حاضر ساخت و اعتباریابی مقیاسی جهت سنجش خودیابی بر اساس نظریه های مختلف شخصیت در دانشجویان دانشگاه سمنان بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. بدین منظور تعداد 350 نفر از دانشجویان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به ابزارهای محقق ساخته خودیابی، عزت نفس روزنبرگ، افسردگی و اضطراب بک پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی، ضریب آلفای...

این پژوهش باعنوان توسعه یادگیری سازمانی بر پایه فناوری اطلاعات، است. جامعه آماری مدیران شهرداری تهران در سال 1393 و نمونه 400 نفری با روش متداول انتخاب گردید. ابزار سنجش، دو پرسش نامه محقق ساخته فناوری اطلاعات با 21 ماده و یادگیری سازمانی با 41 ماده انتخاب، اجرا، و اعتبار یابی شد.

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثرات برگزاری رویدادهای ورزشی بر جامعة میزبان بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود و جامعة آماری تحقیق حاضر را تمام دست­اندرکاران برگزاری یازدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان دختر دانشگاه­ های سراسر کشور (شامل دانشجویان و کارکنان) تشکیل می­ دادند. بر اساس روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه­ ای، تعداد 186 نفر به­ عنوان نمونة آماری انتخاب شدند. ابزار جمع­ آوری اطلاعات، ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثرات برگزاری رویدادهای ورزشی بر جامعه میزبان بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود و جامعه آماری تحقیق حاضر را تمام دست­اندرکاران برگزاری یازدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان دختر دانشگاه­ های سراسر کشور (شامل دانشجویان و کارکنان) تشکیل می­ دادند. بر اساس روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه­ ای، تعداد 186 نفر به­ عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع­ آوری اطلاعات، ...

هدف اساسی پژوهش حاضر, وارسی ساخت عاملی و جنبه های روانسنجی «مقیاس درجه بندی حرمت خود»(sers) است. بدین خاطر پس از انجام مراحل مقدماتی و رفع مشکلات احتمالی, وارسی این مقیاس در سه مطالعه انجام پذیرفت: در مطالعه اول، با اجرای مقیاس بر روی 322 دانشجوی دانشگاه شاهد که به شیوه نمونه برداری خوشه ای انتخاب شده بود, ساخت عاملی این ابزار با استفاده از تحلیل عاملی وریمکس (متعامد) بررسی گردید. نتایج این تحل...

هدف اساسی پژوهش حاضر، وارسی ساخت عاملی و جنبه های روان سنجی «مقیاس بازخورد نسبت به بیماری» (ias) است. بدین خاطر پس از انجام مراحل مقدماتی و رفع مشکلات احتمالی، وارسی این مقیاس در سه مطالعه انجام پذیرفت: در مطالعه ی اول، با اجرای مقیاس بر روی 929 دانشجوی دانشگاه شاهد که به شیوه نمونه برداری خوشه ای انتخاب شده بوند، ساخت عاملی این ابزار با استفاده از تحلیل عاملی موازی، بررسی گردید. در این مطالعه،...